{"id":8529,"date":"2014-07-04T13:16:32","date_gmt":"2014-07-04T13:16:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dabus.com.br\/blog\/?p=8529"},"modified":"2014-07-04T13:16:32","modified_gmt":"2014-07-04T13:16:32","slug":"arquitetura-escolar-futuro-e-tendencias-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dabusarquitetura.com.br\/blog\/arquitetura-escolar-futuro-e-tendencias-2\/","title":{"rendered":"Arquitetura Escolar: Futuro e tend\u00eancias"},"content":{"rendered":"

Ambientes s\u00f3brios e est\u00e9reis, carteiras dispostas ortogonalmente, mesa do professor \u00e0 frente da sala e layouts<\/em> inflex\u00edveis. Esse conjunto faz parte de um modelo austero e pouco motivador<\/strong> que tende a desaparecer do espa\u00e7o escolar, que hoje busca uma integra\u00e7\u00e3o harm\u00f4nica com as novas tecnologias, linguagens e solu\u00e7\u00f5es arquitet\u00f4nicas baseadas na pluralidade<\/strong>.<\/p>\n

Como foi dito no post anterior sobre o papel da Arquitetura Escolar<\/a><\/strong>, m\u00e9todos pedag\u00f3gicos diferenciados v\u00eam apontando para a necessidade de se trabalhar a educa\u00e7\u00e3o em outros ambientes<\/strong>, n\u00e3o s\u00f3 na cl\u00e1ssica e formal sala de aula, e tamb\u00e9m para a import\u00e2ncia de se considerar as m\u00faltiplas intelig\u00eancias humanas<\/strong>.<\/p>\n

O que se tem buscado muito\u00a0atualmente\u00a0\u00e9 tornar o aprendizado um processo mais prazeroso<\/strong> para todos os atores envolvidos: alunos, professores, pais e a comunidade em geral. \u00c9 nessa perspectiva que se encaixa a tentativa de fazer com que o ensino seja menos mon\u00f3tono e ma\u00e7ante, apropriando-se para tanto de uma diversidade de espa\u00e7os<\/strong> onde compet\u00eancias, habilidades, viv\u00eancias em grupo e a\u00a0assimila\u00e7\u00e3o de conte\u00fados possam ser desenvolvidas com melhor aproveitamento.<\/p>\n

Dessa maneira, caminha-se rumo \u00e0 escola do futuro<\/strong>, na qual as diferen\u00e7as e a pluralidade dos organismos ser\u00e3o mais respeitadas e valorizadas. Ao inv\u00e9s de mesas, cadeiras e carteiras padronizadas, o mobili\u00e1rio possuir\u00e1 configura\u00e7\u00f5es ajust\u00e1veis <\/strong>que\u00a0promover\u00e3o condi\u00e7\u00f5es mais confort\u00e1veis \u00e0s particularidades f\u00edsicas e intelectuais de cada indiv\u00edduo; as salas contar\u00e3o com tecnologias e recursos mais avan\u00e7ados<\/strong> que ajudar\u00e3o tornar a din\u00e2mica pedag\u00f3gica muito mais rica; e os materiais e conceitos adotados obedecer\u00e3o cada vez mais aos princ\u00edpios de sustentabilidade e responsabilidade social<\/strong>.<\/p>\n

\"arquitetura-escolar-john-curtin\"<\/p>\n

\u00a0Fonte: ArchiTravel<\/span><\/a><\/span>.<\/span><\/p>\n

\"arquitetura-escolar-fachada-john-curtin\"<\/p>\n

Fonte:\u00a0ArchiTravel<\/span><\/a><\/span>.<\/span><\/p>\n

\"arquitetura-escolar-interior-john-curtin\"<\/p>\n

Fonte: Umow Lai<\/span><\/a><\/span>.<\/span><\/p>\n

Centro de pesquisa m\u00e9dica\u00a0John Curtin School<\/strong> da\u00a0Australian National University: Dois grandes p\u00e1tios centrais fornecem ventila\u00e7\u00e3o e luz natural ao pr\u00e9dio, que ainda incorpora um projeto de engenharia planejado\u00a0para proporcionar\u00a0efici\u00eancia de \u00e1gua e energia<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Arquitetura Escolar e a tecnologia<\/strong><\/h2>\n

Al\u00e9m de bibliotecas modernizadas, salas de v\u00eddeo, \u00e1reas de jogos e laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica melhor equipados, a Arquitetura Escolar<\/strong> tende a implementar tamb\u00e9m ambientes preparados para o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia<\/strong>, utilizando toda potencialidade tecnol\u00f3gica para democratizar a educa\u00e7\u00e3o, assim como para torn\u00e1-la mais vers\u00e1til como pede a “Era do Conhecimento”.<\/p>\n

Vale assinalar aqui que essa vis\u00e3o de forma alguma p\u00f5e em xeque a exist\u00eancia da infraestrutura f\u00edsica em favorecimento de ambientes exclusivamente virtuais<\/strong>. Ao contr\u00e1rio do que alguns podem sugerir, os recursos tecnol\u00f3gicos n\u00e3o far\u00e3o da escola um mecanismo rob\u00f3tico, impessoal e distante. Pelo contr\u00e1rio, as transforma\u00e7\u00f5es – mesmo aquelas apoiadas nas vantagens trazidas pela internet e pelo computador – dever\u00e3o conjugar os dois mundos, o “real” e o virtual, ressaltando, por\u00e9m, ainda mais a import\u00e2ncia das experi\u00eancias humanas diretas<\/strong>.<\/p>\n

Consequentemente, a Arquitetura Escolar<\/strong> ser\u00e1 voltada, mais do que nunca, a conceitos humanizados de projetos<\/strong>, os quais dever\u00e3o ajudar os estudantes a\u00a0desenvolver sua capacidade de se relacionar com o mundo<\/strong>. Al\u00e9m disso, a escola ser\u00e1 preparada para receber visitantes al\u00e9m dos hor\u00e1rios tradicionais de aula, estimulando o contato com o aprendizado e interligando toda a comunidade<\/strong>.<\/p>\n

\"arquitetura-escolar-fachada-strawberry-hight-school\"<\/p>\n

Fonte: DaveMoorePhoto.com<\/span><\/a><\/span>.<\/span><\/p>\n

\"arquitetura-escolar-patio-strawberry-hight-school\"<\/p>\n

Fonte: Panoramio<\/span><\/a><\/span>.<\/span><\/p>\n

\"arquitetura-escolar-strawberry-hight-school\"<\/p>\n

Fonte: Best Education Degrees<\/span><\/a><\/span>.<\/span><\/p>\n

Strawberry Crest High School, Florida\/EUA: A escola oferece agrad\u00e1veis\u00a0\u00e1reas de conv\u00edvio banhadas pela luz do sol.<\/span><\/p>\n

Quer encontrar as melhores solu\u00e7\u00f5es para seu projeto?\u00a0Entre em contato<\/a>\u00a0<\/strong>com a DABUS ARQUITETURA<\/strong> e fique por dentro de nossa expertise<\/em>. Vamos preparar o seu empreendimento para o presente e para o futuro!<\/p>\n

Refer\u00eancias:\u00a0Superinteressante<\/span><\/a>,\u00a0Obra 24horas<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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