{"id":15974,"date":"2022-04-04T02:24:34","date_gmt":"2022-04-03T23:24:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dabusarquitetura.com.br\/blog\/?p=15974"},"modified":"2022-04-04T02:24:35","modified_gmt":"2022-04-03T23:24:35","slug":"dicas-melhorar-relacoes-convivencia-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dabusarquitetura.com.br\/blog\/dicas-melhorar-relacoes-convivencia-na-escola\/","title":{"rendered":"4 dicas para melhorar as rela\u00e7\u00f5es de conviv\u00eancia na escola"},"content":{"rendered":"\n
\"Conviv\u00eancia<\/figure><\/div>\n\n\n\n

As rela\u00e7\u00f5es de conviv\u00eancia na escola<\/strong> s\u00e3o intensas. Elas permeiam a pr\u00f3pria natureza do ensino-aprendizagem. Envolve alunos, professores, diretores, funcion\u00e1rios e at\u00e9 pais. Assim, \u00e9 indispens\u00e1vel pensar sobre o que pode ser feito para que essa rede de relacionamentos<\/strong> se desenvolva da melhor forma poss\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, faz-se necess\u00e1rio falar em conviv\u00eancia democr\u00e1tica. Ou seja, com espa\u00e7os e condi\u00e7\u00f5es para que todos sejam respeitados e acolhidos em suas diferen\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

A constru\u00e7\u00e3o de valores e a conviv\u00eancia na escola\u00a0<\/h2>\n\n\n\n

O post de hoje n\u00e3o tem, de maneira alguma, a inten\u00e7\u00e3o de esgotar o tema. At\u00e9 mesmo porque ele possui diversas facetas. A ideia \u00e9 apresentar alguns caminhos que podem ajudar a estabelecer um ambiente escolar mais equilibrado, saud\u00e1vel e agrad\u00e1vel<\/strong>.
<\/p>\n\n\n\n

Sem valores s\u00f3lidos, reafirmados e abra\u00e7ados pela coletividade se torna praticamente invi\u00e1vel caminhar rumo a um conv\u00edvio produtivo. Por isso, \u00e9 importante que cada institui\u00e7\u00e3o estabele\u00e7a com clareza quais s\u00e3o os seus valores e o que esperam daqueles que fazem parte do conjunto. Entretanto, sem deixar de lado o espa\u00e7o para o di\u00e1logo<\/strong> e para o desenvolvimento democr\u00e1tico da conviv\u00eancia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

As ideias cl\u00e1ssicas sobre o bem, o belo, o verdadeiro e outras virtudes precisam acompanhar a miss\u00e3o da escola, atreladas aos seus reais desafios e propostas. Al\u00e9m disso, vale destacar, que o ser humano tem de ser valorizado com a abrang\u00eancia de uma concep\u00e7\u00e3o socioemocional<\/strong><\/a>. Portanto, rompendo as barreiras de uma educa\u00e7\u00e3o meramente profissionalizante.<\/p>\n\n\n\n

Como melhorar as rela\u00e7\u00f5es de conv\u00edvio escolar<\/h3>\n\n\n\n

Acompanhe a seguir 4 medidas que podem contribuir sensivelmente para melhorar a conviv\u00eancia no \u00e2mbito escolar.<\/p>\n\n\n\n

1. Crie espa\u00e7os de di\u00e1logo\u00a0<\/h3>\n\n\n\n

A partir do di\u00e1logo \u00e9 poss\u00edvel n\u00e3o s\u00f3 resolver conflitos, como tamb\u00e9m evit\u00e1-los. \u00c9 crucial que todos os envolvidos com a escola contem com meios de expor suas opini\u00f5es, fazer solicita\u00e7\u00f5es e solucionar crises. Conversas em grupos, ou mesmo por aplicativos de mensagens, podem ser adotadas e gerenciadas em prol da igualdade de express\u00e3o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

2. Promova programas de integra\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

Para uma boa conviv\u00eancia, o ambiente escolar precisa ser firmado como um espa\u00e7o democr\u00e1tico, que respeita e acolhe a diversidade<\/strong>. Por isso, criar programas de integra\u00e7\u00e3o pode ser um caminho interessante. Mas, de forma ampla, que possa ser aplicada, por exemplo, \u00e0 integra\u00e7\u00e3o de novos alunos, de fam\u00edlias em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social e de grupos diversos da comunidade.<\/p>\n\n\n\n

3. Desenvolva espa\u00e7os acolhedores para todos<\/h3>\n\n\n\n

Aqui estamos falando de espa\u00e7os f\u00edsicos. Ou seja, de uma Arquitetura que n\u00e3o segregue. Mas, pelo contr\u00e1rio, ofere\u00e7a condi\u00e7\u00f5es para que todos possam exercer com conforto e qualidade a ocupa\u00e7\u00e3o do ambiente escolar. Ent\u00e3o, ele precisa ter acessibilidade<\/strong> e apresentar elementos que n\u00e3o valorizem apenas esta ou aquela religi\u00e3o, esta ou aquela cultura, dentre outros cuidados.<\/p>\n\n\n\n

4. Trabalhe por um curr\u00edculo plural\u00a0<\/h3>\n\n\n\n

Naturalmente, a diversidade e a pluralidade n\u00e3o devem ser respeitadas apenas na dimens\u00e3o arquitet\u00f4nica. Elas devem estar tamb\u00e9m nas abordagens, curr\u00edculos e materiais pedag\u00f3gicos. Devem estar bem orientadas nos discursos dos professores e tamb\u00e9m nas atividades propostas.<\/p>\n\n\n\n

N\u00f3s, da DABUS ARQUITETURA<\/strong>, podemos ajudar a sua institui\u00e7\u00e3o a partir de nossa experi\u00eancia de mais de 30 anos na elabora\u00e7\u00e3o de projetos diversificados. Sobretudo, claro, na \u00e1rea de Arquitetura Escolar<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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