{"id":15679,"date":"2021-04-08T18:40:16","date_gmt":"2021-04-08T15:40:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dabusarquitetura.com.br\/blog\/?p=15679"},"modified":"2021-04-08T18:40:17","modified_gmt":"2021-04-08T15:40:17","slug":"medidas-arquitetura-ambiente-escolar-pos-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dabusarquitetura.com.br\/blog\/medidas-arquitetura-ambiente-escolar-pos-pandemia\/","title":{"rendered":"5 medidas de Arquitetura para o ambiente escolar p\u00f3s-pandemia"},"content":{"rendered":"\n
\"Ambiente
Projeto da DABUS ARQUITETURA para unidade da Cultura Inglesa<\/a>.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Novos costumes e novos cuidados passaram a fazer parte da vida das pessoas por conta da luta contra a COVID-19. Na escola, claro, n\u00e3o poderia ser diferente. Al\u00e9m das medidas de preven\u00e7\u00e3o comportamentais, a Arquitetura do ambiente escolar p\u00f3s-pandemia<\/strong> tamb\u00e9m dever\u00e1 trazer solu\u00e7\u00f5es para um conv\u00edvio e uso do local mais seguros.<\/p>\n\n\n\n

Embora atendam a uma urg\u00eancia<\/strong> sanit\u00e1ria<\/strong>, as mudan\u00e7as tamb\u00e9m acompanham as transforma\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o. Muitas delas, reflexos da pr\u00f3pria intensifica\u00e7\u00e3o do aprendizado \u00e0 dist\u00e2ncia<\/strong>, decorrente do isolamento social. Assim, espa\u00e7os diferenciados ganhar\u00e3o maior ades\u00e3o tendo em vista as novas metodologias de ensino<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Acompanhe a seguir e fique por dentro!<\/p>\n\n\n\n

Como o ambiente escolar p\u00f3s-pandemia pode ser mais saud\u00e1vel? <\/h2>\n\n\n\n

Adapta\u00e7\u00f5es exigem sempre um pouco mais de aten\u00e7\u00e3o. Sobretudo, quando elas envolvem quest\u00f5es t\u00e3o delicadas de sa\u00fade. Portanto, \u00e9 essencial que as institui\u00e7\u00f5es se mantenham atentas \u00e0 sensibilidade dos ocupantes<\/strong> e busquem praticar abordagens mais acolhedoras.<\/p>\n\n\n\n

Todos os profissionais dever\u00e3o estar engajados com os cuidados a serem praticados e com o seu papel de lideran\u00e7a<\/strong> quanto \u00e0 adequada utiliza\u00e7\u00e3o dos novos espa\u00e7os. Os alunos ir\u00e3o se deparar com outros cen\u00e1rios e outras maneiras de interagir com os recursos dispon\u00edveis. Por isso, precisar\u00e3o ser orientados e reeducados. S\u00f3 assim a Arquitetura do ambiente escolar p\u00f3s-pandemia se tornar\u00e1 realmente eficiente e saud\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

Mas, quais medidas arquitet\u00f4nicas poder\u00e3o ser projetadas para assegurar a presen\u00e7a f\u00edsica de alunos e professores? Abaixo relacionamos 5 delas!<\/p>\n\n\n\n

1. Maior contato com a natureza<\/h3>\n\n\n\n

A aprendizagem para al\u00e9m das salas tradicionais j\u00e1 despontava como uma tend\u00eancia. O contato dos alunos com a natureza \u00e9 capaz de estimular a aten\u00e7\u00e3o e o envolvimento<\/strong> com a disciplina – que n\u00e3o precisa ser apenas Ci\u00eancias e Biologia. Al\u00e9m disso, os espa\u00e7os integrados com o exterior ajudar\u00e3o a facilitar esse contato com o mundo natural. At\u00e9 mesmo as salas de aula poder\u00e3o ser abertas a locais como p\u00e1tios e jardins<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

2. Open space<\/h3>\n\n\n\n

\u00c1reas mais amplas e abertas facilitar\u00e3o o espa\u00e7amento entre os usu\u00e1rios e, consequentemente, as medidas de preven\u00e7\u00e3o. O open space<\/strong><\/a> \u00e9 um layout que passou a ser muito explorado pelas empresas. Agora, as escolas tamb\u00e9m encontrar\u00e3o nele novas maneiras de direcionar as intera\u00e7\u00f5es, os processos colaborativos e a dinamicidade de uma educa\u00e7\u00e3o mais \u00e1gil, pr\u00e1tica e segura<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

3. P\u00e9-direito alto<\/h3>\n\n\n\n

Espa\u00e7os com p\u00e9-direito alto ajudar\u00e3o a dar mais amplitude para o ambiente escolar p\u00f3s-pandemia. Com eles ser\u00e1 interessante explorar a ilumina\u00e7\u00e3o e a ventila\u00e7\u00e3o naturais, que propiciam a renova\u00e7\u00e3o do ar<\/strong>. Al\u00e9m disso, o teto mais elevado criar\u00e1 uma sensa\u00e7\u00e3o maior de liberdade<\/strong> para criar e produzir.<\/p>\n\n\n\n

4. Acesso facilitado \u00e0 higieniza\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

Fontes de \u00e1gua e de higieniza\u00e7\u00e3o dever\u00e3o ter acesso facilitado no ambiente escolar p\u00f3s-pandemia. Ent\u00e3o, a localiza\u00e7\u00e3o dos banheiros, por exemplo, ter\u00e1 de ser repensada a fim de permitir uma utiliza\u00e7\u00e3o mais frequente e tamb\u00e9m mais segura. Entretanto, sem prejudicar o andamento das aulas.<\/p>\n\n\n\n

5. Fortalecimento da sinaliza\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

A Arquitetura tamb\u00e9m \u00e9 respons\u00e1vel por prever a sinaliza\u00e7\u00e3o adequada em cada edif\u00edcio. No caso das escolas, ela dever\u00e1 refor\u00e7ar orienta\u00e7\u00f5es como a quantidade de pessoas ideal a cada ambiente e fluxo, assim como o distanciamento f\u00edsico necess\u00e1rio. Com uma comunica\u00e7\u00e3o visual bem programada<\/strong><\/a> ser\u00e1 poss\u00edvel evitar confus\u00f5es e refor\u00e7ar as medidas de preven\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

N\u00f3s da DABUS<\/strong> ARQUITETURA<\/strong> estamos preparados para somar for\u00e7as com a sua institui\u00e7\u00e3o e assim criar novos espa\u00e7os de ensino, alinhados com as atuais necessidades sanit\u00e1rias e pedag\u00f3gicas. <\/p>\n\n\n\n

Fale com nossos especialistas pelo WhatsApp e saiba mais: (11) 98327-6060<\/a><\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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