{"id":15654,"date":"2021-03-08T01:36:37","date_gmt":"2021-03-07T22:36:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dabusarquitetura.com.br\/blog\/?p=15654"},"modified":"2021-03-08T01:36:39","modified_gmt":"2021-03-07T22:36:39","slug":"ensino-hibrido-modelos-aplicacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dabusarquitetura.com.br\/blog\/ensino-hibrido-modelos-aplicacao\/","title":{"rendered":"Ensino h\u00edbrido: 3 modelos b\u00e1sicos de aplica\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n
\"Ensino<\/figure><\/div>\n\n\n\n

A pandemia do novo coronav\u00edrus acelerou as discuss\u00f5es e pr\u00e1ticas em torno do ensino h\u00edbrido<\/strong>. A mescla entre atividades presenciais e online evidenciou as potencialidades que as tecnologias podem agregar \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, sem, contudo, eliminar a import\u00e2ncia das viv\u00eancias no tradicional ambiente escolar. Por\u00e9m, o desafio agora \u00e9 construir novos modelos que permitam conduzir alunos e professores por caminhos bem estruturados.<\/p>\n\n\n\n

Vale lembrar que a BNCC – Base Nacional Comum Curricular<\/a> prev\u00ea a implementa\u00e7\u00e3o da cultura digital<\/strong> nas escolas. Portanto, o ensino h\u00edbrido precisa ser adequado \u00e0s compet\u00eancias exigidas.<\/p>\n\n\n\n

Mas como isso \u00e9 poss\u00edvel? No post de hoje destacaremos 3 pr\u00e1ticas que permitem integrar o aprendizado por meio de diferentes formatos.<\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 o objetivo do ensino h\u00edbrido?<\/h2>\n\n\n\n

O estilo de vida mudou. Hoje, dispositivos e plataformas digitais fazem parte do cotidiano das pessoas. O que n\u00e3o \u00e9 diferente com rela\u00e7\u00e3o aos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

Tendo em vista os gadgets com os quais convivem e o f\u00e1cil acesso \u00e0 internet, por que n\u00e3o aproveit\u00e1-los ao longo do processo de ensino-aprendizagem?<\/p>\n\n\n\n

O modelo h\u00edbrido vem como uma proposta din\u00e2mica, que busca validar e casar as diferentes maneiras de se aprender, as quais independem de local ou formatos espec\u00edficos. Por isso, coordena aulas e atividades on e offline, presenciais e remotas.<\/p>\n\n\n\n

Desta forma, cria novos padr\u00f5es de relacionamento <\/strong>entre professores, alunos e institui\u00e7\u00f5es. Sobretudo porque as vias de intera\u00e7\u00e3o se tornam diversificadas e porque h\u00e1 o esfor\u00e7o de se promover o protagonismo dos discentes<\/strong>. Eles passam a ter maior liberdade e autonomia, enquanto cabe aos mestres a tarefa de incentiv\u00e1-las e disciplin\u00e1-las.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante destacar que o uso de recursos digitais promove a explora\u00e7\u00e3o de dados<\/strong>, os quais, por sua vez, permitem identificar com mais assertividade as necessidades de cada aluno. A partir da\u00ed se torna poss\u00edvel implementar abordagens mais personalizadas, atuais e atrativas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Modelos de ensino h\u00edbrido<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

N\u00e3o h\u00e1 regras delimitadas para a pr\u00e1tica do ensino h\u00edbrido. Ainda h\u00e1 muito a ser desenvolvido nessa \u00e1rea. Entretanto, alguns modelos j\u00e1 se destacam. Veja abaixo!<\/p>\n\n\n\n

1. Sala de aula invertida<\/h3>\n\n\n\n

Nessa proposta, o aluno deve estudar em casa um conte\u00fado online indicado pelo professor. Ent\u00e3o, na sala de aula, a mat\u00e9ria \u00e9 apenas aprofundada. \u00c9 tamb\u00e9m nessa ocasi\u00e3o que as d\u00favidas devem ser tiradas.<\/p>\n\n\n\n

2. Rota\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

Aqui o estudo acontece ora via plataformas digitais, ora por meio de aula presencial ministrada pelo professor. Ou seja, dentro do ambiente escolar, a turma \u00e9 dividida em duas, de modo que ambas as partes tenham contato com as diferentes modalidades.<\/p>\n\n\n\n

3. Laborat\u00f3rio online<\/h3>\n\n\n\n

Diferentemente da pr\u00e1tica anterior, essa prop\u00f5e a disponibiliza\u00e7\u00e3o de todo o curso em plataformas digitais. Os alunos devem acess\u00e1-lo na pr\u00f3pria escola onde, na sequ\u00eancia, poder\u00e3o assistir \u00e0s aulas tradicionais.<\/p>\n\n\n\n

Sua institui\u00e7\u00e3o j\u00e1 explora essas possibilidades? Embora possam existir m\u00faltiplos desafios em sua aplica\u00e7\u00e3o, agora \u00e9 o momento de buscar as adequa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias. O futuro j\u00e1 n\u00e3o pode esperar!<\/p>\n\n\n\n

Aproveite e leia tamb\u00e9m nosso artigo que fala, justamente, sobre o futuro da educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a>!<\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancias: Nova Escola<\/a>, SAE Digital<\/a>, Somospar<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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