{"id":15404,"date":"2020-10-19T00:32:38","date_gmt":"2020-10-19T00:32:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dabus.com.br\/blog\/?p=15404"},"modified":"2020-10-19T00:32:39","modified_gmt":"2020-10-19T00:32:39","slug":"aprender-futuro-da-educacao-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dabusarquitetura.com.br\/blog\/aprender-futuro-da-educacao-escolar\/","title":{"rendered":"5 maneiras de aprender no futuro da educa\u00e7\u00e3o escolar"},"content":{"rendered":"\n
\"Futuro<\/figure><\/div>\n\n\n\n

O futuro da educa\u00e7\u00e3o<\/strong>, sem d\u00favida, envolve muita tecnologia. A escola foi um dos principais palcos onde o uso dos meios digitais teve de ser acelerado ao longo da pandemia do novo coronav\u00edrus<\/strong><\/a>. Os avan\u00e7os, ainda que pequenos, dever\u00e3o ser sem volta. Alunos e professores se habituaram, de maneira mais pr\u00f3xima, com as facilidades proporcionadas pela internet.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Mesmo antes do surto, as institui\u00e7\u00f5es mais atentas j\u00e1 vinham buscando solu\u00e7\u00f5es que estimulassem a vontade de estudar <\/strong>das novas gera\u00e7\u00f5es. O que passa inevitavelmente pelos aparatos tecnol\u00f3gicos. O celular ampliou o acesso. Assim, trabalhos entre grupos localizados em diferentes regi\u00f5es e aulas remotas, por exemplo, passar\u00e3o a fazer parte dos programas oficiais de muitas escolas.<\/p>\n\n\n\n

No post de hoje veremos quais ser\u00e3o as novas maneiras de se aprender que marcar\u00e3o os pr\u00f3ximos anos. Fique atento!<\/p>\n\n\n\n

A figura do professor no futuro da educa\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

Apesar de todos os recursos e processos de automa\u00e7\u00e3o que tornar\u00e3o o percurso dos estudos cada vez mais aut\u00f4nomo, a figura do professor n\u00e3o dever\u00e1 desaparecer. Mas, sim, a maneira de participar da vida do aluno mudar\u00e1. O \u201cmestre\u201d assumir\u00e1 uma fun\u00e7\u00e3o de tutoria<\/strong> essencial para o adequado desenvolvimento da turma. Sobretudo, em uma realidade cercada por um volume ainda maior de informa\u00e7\u00f5es e novos paradigmas que exigir\u00e3o o abarcamento de quest\u00f5es sociais, pol\u00edticas e culturais.<\/p>\n\n\n\n

Desta forma, \u00e9 certo dizer que a intelig\u00eancia humana n\u00e3o sucumbir\u00e1. As m\u00e1quinas n\u00e3o far\u00e3o todo o trabalho. Contudo, ser\u00e1 primordial o uso inteligente e criativo da tecnologia por parte do corpo docente.<\/p>\n\n\n\n

O aprendizado tende a seguir os seguintes comportamentos:<\/p>\n\n\n\n

1. Aprendizagem personalizada<\/h3>\n\n\n\n

Com as ferramentas de e-learning<\/a> o aprendizado poder\u00e1 acontecer independentemente do local aonde o aluno se encontra. Por meio delas, eles ser\u00e3o capazes de modificar o processo de estudo<\/strong>, conforme necessidades espec\u00edficas. Al\u00e9m disso, o tempo de assimila\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados dever\u00e1 ser mais respeitado. Cada um em seu ritmo!<\/p>\n\n\n\n

Ent\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel que a parte te\u00f3rica aconte\u00e7a fora do hor\u00e1rio das aulas, enquanto a pr\u00e1tica seja reservada para o momento de contato com o professor.<\/p>\n\n\n\n

2. Foco em projetos<\/h3>\n\n\n\n

Os alunos ter\u00e3o uma orienta\u00e7\u00e3o mais pr\u00e1tica quanto \u00e0 sua carreira. O que reflete a economia<\/strong> aut\u00f4noma<\/strong> do futuro. Eles dever\u00e3o aprender a aplicar suas habilidades em projetos bem-definidos, com prazos claros e curtos. Portanto, a gest\u00e3o de tempo se tornar\u00e1 uma li\u00e7\u00e3o essencial. Como ter\u00e3o mais influ\u00eancia na defini\u00e7\u00e3o de seus pr\u00f3prios curr\u00edculos, os jovens apresentar\u00e3o maior engajamento.<\/p>\n\n\n\n

3. Experi\u00eancia em campo<\/h3>\n\n\n\n

Devido ao f\u00e1cil acesso aos conte\u00fados de maneira remota, a experi\u00eancia em campo ganhar\u00e1 maior import\u00e2ncia. Assim, as escolas oferecer\u00e3o mais oportunidades para os alunos aplicarem suas habilidades e, dessa forma, discernirem melhor seus reais interesses. Est\u00e1gios, projetos de mentoria e trabalhos colaborativos ser\u00e3o mais comuns.<\/p>\n\n\n\n

4. Interpreta\u00e7\u00e3o de dados<\/h3>\n\n\n\n

Em breve os computadores cuidar\u00e3o de todas as an\u00e1lises estat\u00edsticas, descrever\u00e3o dados e prever\u00e3o tend\u00eancias. Portanto, a interpreta\u00e7\u00e3o humana dessas informa\u00e7\u00f5es se tornar\u00e1 uma parte primordial dos futuros curr\u00edculos. Ou seja, estamos falando do conhecimento te\u00f3rico aplicado aos n\u00fameros<\/strong> para tirar conclus\u00f5es mais complexas e reveladoras. <\/p>\n\n\n\n

5. Exames voltados a carreiras\u00a0<\/h3>\n\n\n\n

Com um direcionamento mais atento \u00e0s carreiras dos alunos, os exames baseados apenas em perguntas e respostas deixar\u00e3o de fazer sentido. Eles dever\u00e3o abranger aspetos mais pr\u00e1ticos, com situa\u00e7\u00f5es-problema que tendem a surgir nos futuros empregos. Assim, trabalhos em grupo ser\u00e3o, mais uma vez, bem-vindos na hora de avaliar.<\/p>\n\n\n\n

Professores e institui\u00e7\u00f5es, como um todo, devem come\u00e7ar a abra\u00e7ar com mais for\u00e7a as novas tecnologias e os interesses dos alunos. A adapta\u00e7\u00e3o para o futuro da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo constante que deve come\u00e7ar desde j\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m nosso artigo com as tend\u00eancias para escolas p\u00f3s-pandemia<\/a>!<\/p>\n\n\n\n

Fonte: eLearning Industry<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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