{"id":15302,"date":"2020-07-21T16:44:27","date_gmt":"2020-07-21T16:44:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dabus.com.br\/blog\/?p=15302"},"modified":"2020-07-21T16:44:29","modified_gmt":"2020-07-21T16:44:29","slug":"tendencias-escolas-pos-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dabusarquitetura.com.br\/blog\/tendencias-escolas-pos-pandemia\/","title":{"rendered":"7 tend\u00eancias para as escolas p\u00f3s-pandemia"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"834\" height=\"317\" src=\"http:\/\/www.dabus.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/tendencias-escola-pos-pandemia.png\" alt=\"Escola p\u00f3s-pandemia\" class=\"wp-image-15303\" srcset=\"https:\/\/www.dabusarquitetura.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/tendencias-escola-pos-pandemia.png 834w, https:\/\/www.dabusarquitetura.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/tendencias-escola-pos-pandemia-300x114.png 300w, https:\/\/www.dabusarquitetura.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/tendencias-escola-pos-pandemia-768x292.png 768w\" sizes=\"(max-width: 834px) 100vw, 834px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Durante muito tempo as institui\u00e7\u00f5es educacionais foram resistentes com rela\u00e7\u00e3o a mudan\u00e7as no sistema de ensino. Mas com o <strong>surto de coronav\u00edrus<\/strong> elas tiveram de ser implementadas em tempo recorde. Foi preciso viabilizar, de maneira inadi\u00e1vel, o uso da tecnologia em favor do <strong>aprendizado \u00e0 dist\u00e2ncia<\/strong>. A ado\u00e7\u00e3o for\u00e7ada das ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o digital abriu um horizonte que s\u00f3 deve se expandir daqui para frente. Mas al\u00e9m delas, quais outras tend\u00eancias podem ser apontadas para as <strong>escolas p\u00f3s-pandemia<\/strong>?<\/p>\n\n\n\n<p>H\u00e1 transforma\u00e7\u00f5es a serem realizadas em praticamente todos os aspectos. N\u00e3o s\u00f3 did\u00e1tico, mas tamb\u00e9m econ\u00f4mico, social e emocional. O que abrange tanto os alunos, quanto o corpo docente, a dire\u00e7\u00e3o e toda a comunidade escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Compreender bem a \u00e9poca que se vive \u00e9 indispens\u00e1vel para poder criar solu\u00e7\u00f5es eficientes. No campo da educa\u00e7\u00e3o isso tem de ser prioridade. Embora haja ainda muitas d\u00favidas acerca do \u201cnovo normal\u201d, da retomada \u00e0s salas de aula, \u00e9 certo que o <strong>planejamento n\u00e3o pode faltar<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>A seguir apontaremos previs\u00f5es que ir\u00e3o corroborar nesse sentido. Vamos juntos!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Desafios do ensino \u00e0 dist\u00e2ncia<\/h2>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s a experi\u00eancia da quarentena, as aulas remotas devem se tornar pr\u00e1ticas comuns no programa normal de ensino. Apesar disso, muitas institui\u00e7\u00f5es continuar\u00e3o a enfrentar desafios com esse modelo. Sobretudo as <strong>escolas<\/strong> <strong>p\u00fablicas<\/strong>, que t\u00eam de lidar com uma estrutura, em geral, mais fr\u00e1gil.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre as quest\u00f5es a serem resolvidas est\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>&#8211; Ferramentas e recursos inadequados;<\/li><li>&#8211; Comunica\u00e7\u00e3o com a fam\u00edlia para orienta\u00e7\u00e3o;<\/li><li>&#8211; Alunos com internet limitada;<\/li><li>&#8211; Adapta\u00e7\u00e3o do conte\u00fado para vers\u00e3o digital;<\/li><li>&#8211; Formas de avalia\u00e7\u00e3o;<\/li><li>&#8211; Falta treinamento aos professores;<\/li><li>&#8211; Controle sobre o uso das ferramentas em sala de aula e em casa.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Enxergar essas limita\u00e7\u00f5es n\u00e3o significa p\u00f4r em xeque o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia. Mas buscar se preparar para um cen\u00e1rio duradouro e que, de fato, impacta a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Solu\u00e7\u00f5es para as escolas p\u00f3s-pandemia<\/h3>\n\n\n\n<p>Confira a seguir os principais caminhos a serem seguidos e prepare a sua institui\u00e7\u00e3o para a retomada!<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Escola h\u00edbrida<\/h3>\n\n\n\n<p>Apesar dos desafios mencionados, a chamada <strong>escola<\/strong> <strong>h\u00edbrida<\/strong> \u00e9 uma das tend\u00eancias no campo da educa\u00e7\u00e3o formal. O conceito diz respeito ao misto de aulas presenciais e remotas. O que deve se firmar n\u00e3o apenas como m\u00e9todo preventivo ao v\u00edrus, contra o qual ainda n\u00e3o h\u00e1 vacina, mas tamb\u00e9m como pr\u00e1tica comum na <strong>sociedade<\/strong> <strong>superconectada<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Controle de presen\u00e7a e sa\u00fade\u00a0<\/h3>\n\n\n\n<p>Uma s\u00e9rie de novas medidas com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 ocupa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o escolar passar\u00e1 a fazer parte da rotina dos estudantes. Al\u00e9m da aferi\u00e7\u00e3o da temperatura corporal e da higieniza\u00e7\u00e3o das m\u00e3os com \u00e1lcool em gel no in\u00edcio do dia, a institui\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m dever\u00e1 facilitar a realiza\u00e7\u00e3o de vacina\u00e7\u00f5es, exames e testes de sa\u00fade. Os cuidados de preven\u00e7\u00e3o dever\u00e3o ser inclu\u00eddos como parte da educa\u00e7\u00e3o, incluindo, em alguns casos. <strong>simula\u00e7\u00f5es de boas pr\u00e1ticas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3. Aulas ao ar livre<\/h3>\n\n\n\n<p>A fim de refor\u00e7ar a preven\u00e7\u00e3o atrelada \u00e0 redu\u00e7\u00e3o do n\u00famero de alunos nas salas, as aulas ao ar livre dever\u00e3o ser mais frequentes. Assim, m\u00e9todos diferentes para a assimila\u00e7\u00e3o do conte\u00fado ter\u00e3o de ser desenvolvidos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4. Adapta\u00e7\u00f5es dos ambientes<\/h3>\n\n\n\n<p>N\u00e3o \u00e9 apenas a redu\u00e7\u00e3o da quantidade de carteiras que ser\u00e1 providenciada. Bibliotecas, salas de inform\u00e1tica, refeit\u00f3rios e outras \u00e1reas comuns precisar\u00e3o de adapta\u00e7\u00f5es que conduzam os ocupantes a <strong>intera\u00e7\u00f5es seguras<\/strong> e moderadas. Entre os professores n\u00e3o ser\u00e1 diferente. O escalonamento de hor\u00e1rios dever\u00e1 ajudar tamb\u00e9m os funcion\u00e1rios a se preservarem. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">5. Alimenta\u00e7\u00e3o individualizada<\/h3>\n\n\n\n<p>O compartilhamento de comida precisar\u00e1 ser proibido. Portanto, o uso de buffets n\u00e3o ser\u00e1 visto nas escolas p\u00f3s-pandemia. Refei\u00e7\u00f5es individualizadas passar\u00e3o a ser regra. Para cooperar nesse sentido, grupos de alunos poder\u00e3o fazer <strong>intervalos em hor\u00e1rios diferentes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">6. Rotas de fluxo<\/h3>\n\n\n\n<p>O fluxo de movimenta\u00e7\u00e3o receber\u00e1 aten\u00e7\u00e3o especial. Rotas espec\u00edficas ser\u00e3o definidas para que todos possam entrar, sair e trocar de ambientes <strong>sem aglomera\u00e7\u00f5es<\/strong>. Contudo, um planejamento ter\u00e1 que ser criado, prevendo uma boa sinaliza\u00e7\u00e3o interna e comunica\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">7. Planejamento financeiro<\/h3>\n\n\n\n<p>A pandemia de coronav\u00edrus ensinou diversas li\u00e7\u00f5es. Uma delas, com certeza, foi sobre <strong>planejado<\/strong> <strong>financeiro<\/strong>. As escolas dever\u00e3o dar mais aten\u00e7\u00e3o a esse aspecto para que possam se adaptarem melhor aos mais diferentes cen\u00e1rios econ\u00f4micos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-very-light-gray-background-color\">Com s\u00f3lida experi\u00eancia em projetos de <a href=\"https:\/\/www.dabus.com.br\/site\/arquitetura-escolas\"><strong>Arquitetura<\/strong> <strong>Escolar<\/strong><\/a>, a <strong>DABUS<\/strong> <strong>ARQUITETURA<\/strong> est\u00e1 pronta para encontrar as melhores solu\u00e7\u00f5es para institui\u00e7\u00f5es que querem retomar suas atividades com efici\u00eancia e seguran\u00e7a. Entre em contato pelo WhatsApp e saiba mais &#x1f449; <strong>(11) 98327-6060<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\">Refer\u00eancias: <a href=\"https:\/\/www.somoseducacao.com.br\/previsoes-para-a-educacao-pos-pandemia\/\">Somos Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, <a href=\"https:\/\/desafiosdaeducacao.grupoa.com.br\/quatro-prioridades-pos-pandemia\/\">Desafios da Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, <a href=\"https:\/\/novaescola.org.br\/conteudo\/19303\/como-sera-o-retorno-as-escolas-apos-a-pandemia-da-covid-19\">Nova Escola<\/a>, <a href=\"https:\/\/gestao.quero.com\/blog\/tendencias-para-o-setor-educacional-no-periodo-pos-pandemia\/\">Quero Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, <a href=\"https:\/\/blog.elevaplataforma.com.br\/educacao-pos-pandemia\/\">Blog da Eleva<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante muito tempo as institui\u00e7\u00f5es educacionais foram resistentes com rela\u00e7\u00e3o a mudan\u00e7as no sistema de ensino. 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